第二百六十六章

    马进德的改变不仅仅是跑步，他还开始写作业了……

    一班不写作业的学生绝对是个异类，不用老师说什么，家长说什么，周围的环境就能给人逼趴下，不过马进德无所谓，虽然刘磊找他谈过话，但他就是一副——随便你的架势，弄的刘磊也很没招，还找齐振云说过，结果，齐振云也不给面子，明确的告诉他自己没办法劝。

    “怎么会没办法劝呢？”刘磊很不能理解，“你们不是天天在一起训练吗？还私下有约，不是好朋友呢？你可别说你不把他当朋友。”

    那个时候，齐振云还真没有怎么把马进德当朋友，不过这话他显然是不会说的，他只是道：“如果我劝了，他可能就不把我们当朋友了。”

    刘磊看着他，齐振云耸了下肩：“老师，他跟我们在一起，就是因为我们从不劝他，要不……”

    刘磊说不出话了，他也能感觉到马进德有些阴沉，不去注意的话可能也没有什么发现，可要是观察一段时间就能发现，这小子周身都缠满了黑气……这话说的有些像漫画似的，不过刘磊就是这种感觉，而在想一想马进德的身世呢，也就能理解了。

    ——这也是为什么他一直没对马进德采取强力措施的缘故，否则，无论是叫家长还是下放到其他班级，乃至记过，这些都是可以采取的。

    不过他虽然自忖不是那种很有情怀的老师，会为了学生忍受病痛，甘愿贫穷，可还是想，能帮学生一把就帮一把的。

    别管怎么说，马进德的成绩……嗯，总还没落到最后！

    那作业嘛，他也就还能兜得住了。

    当然，马进德也不是所有的作业都不做，他对作业的态度就是，感兴趣的写写，然后，在齐振云和时令写作业的时候写写，有的还写的真不错——应该承认，在学习上，马进德还是有那么几分天赋的，所以虽然不是所有的老师都和刘磊一个心思，但在刘磊的恳求下，也都睁只眼闭只眼了。

    而现在，马进德开始写作业了！

    当刘磊改到马进德的作文时，差点把手里的批注笔给丢了，又低头看了两三遍，确定是本尊后，再也忍不住的叫了一声，闹的办公室里其他医生都有些莫名其妙：“大刘，你干什么啊！”

    “是的啊，这一惊一乍的，老吓人啊！”

    办公室里的老师七嘴八舌，刘磊看着马进德的作文哈哈大笑，旁边人更惊讶了：“大刘，你这看的是什么啊？”

    毛华在旁边，顺手就拿了起来，一看之下有些莫名其妙，就念了出来：“光是刺眼的，火是刺眼的，不过最刺眼的，恐怕还是人心。你也许会忘记那些事情，但你总会记得当时的心情，不过不管是什么心情都没有意义，记录也是如此……没有兴趣写下去了。”

    他一念完，办公室里的老师更莫名其妙：“这是什么啊，大刘是你的感悟吗？”

    “唔，怪深刻怪深刻，但年纪轻轻就这么悲观可不行啊。”

    “对了，大刘，你前一段不还说快要结婚了吗？怎么，失恋了这是？”

    “失恋了？什么时候？”

    “怎么失恋了？”

    ……

    他们说别的刘磊也就罢了，说到这里却是不愿意了：“哥哥们，姐姐们，你们盼我点好吧！我没失恋！没有！”

    “没有？”

    “没有！”

    “不会吧……”

    “怎么可能没有呢？”

    ……

    “真没有！”

    办公室一堆老师疑惑的看着他，刘磊简直要抓狂了，他深深的吸了口气，拍了下桌子，就在他准备义正言辞的说自己的恋情的时候，旁边的毛华第一个笑了，然后，整个办公室的人都笑了，刘磊一怔，最后也笑了：“你们啊，就欺负我吧，欺负新人多恶劣啊！”

    “嘿嘿嘿，大刘，别给点颜色就灿烂啊，你还新人，你要还新人还要不要我们活了？”

    “是啊是啊，虽然你现在也还年轻吧，可不能说新人啊。”

    “现在90后都老了。”

    “95后都出来相亲了。”

    “00后都开始谈保养了。”

    ……

    办公室的又来了一串接龙，直把总还以为自己是一朵娇嫩小花的刘磊给打击的不要不要的，心说自己照这帮同事的说法真是没法活了！合辙自己这还没结婚，但未来的孩子已经要被时代抛弃了？他们怎么不自己看看自己的年龄，数数脸上的皱纹？

    难道说人一旦结婚生了孩子，就变成另外一个世界的了？

    会直接冻龄？

    不过这话是没法说的，他只有苦笑的喝着茶，把马进德的作业从毛华的手上抽出来，而这个举动则提醒了毛华，他终于把话题给绕了回来：“大刘，这到底是谁写的？”

    “学生的作文。”

    “学生的？”

    “嗯。”

    办公室的人都是一默，刚才那些话要是刘磊写的没什么，大概就是一时心情不好，而无病呻吟两句，可要是学生写的，那就很有些意思了，毛华这样的理科老师也就罢了，就是觉得那词句不太像孩子的手笔，而文科老师则想的多了。

    从精神上来看，这段话有些太颓废了，不过现在中二时期的少年都是这样的，他这个愁啊那个愁，这个悲啊那个悲，弄的全世界都对不起他，然后他还看破了人生似的。

    所以这虽然不是老师们喜欢的价值观，不过真看习惯了。

    让他们觉得这段话比较有意思的地方在，这一句用了很鲜明的对比，还有衬托。

    而且，还有点新颖，一般说人的心理，正面一点会说光明啊伟大啊宽阔啊包容啊，反面的就是阴暗啊复杂啊利益啊什么的，这里，却用了刺眼。

    而后面那一句，则是让人有些戚戚然了。

    老师们回忆自己的过去，说是记事情记得多还是记心情记的多？

    当时觉得永远也不会忘的事情... -->>
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